Parceria do Curso G9 com a Editora Moderna integra novo material didático e ferramentas pedagógicas para os segmentos dos Ensinos Fundamental l e ll a partir do ano letivo 2016. A colaboração entre as instituições tem o objetivo de oferecer instrumentos de aprendizado inovadores, apoio especializado aos professores e manter as metodologias de ensino atualizadas e dinâmicas. 

Além do material regular usado em sala de aula, também haverá plataformas virtuais de aprendizado que os alunos poderão acessar de qualquer local, desde que tenha acesso à internet. Cada estudante terá uma conta no sistema, que permitirá o uso de jogos educativos, conteúdos para consulta e apoio de pesquisa. O uso das novas ferramentas será supervisionado pelos professores, que poderão controlar o nível de acesso de acordo com as etapas do cronograma curricular e com as propostas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula. 

Os professores ainda poderão acompanhar o desempenho dos alunos no sistema, observando o desenvolvimento de cada um no processo pedagógico e realizando diagnósticos das habilidades e pontos que necessitam de maior atenção com o objetivo de contribuir no planejamento em sala de aula. 

“É muito importante estarmos atualizados com novas propostas que integrem materiais multimídias, novas formas de acesso à informação e a novas tecnologias para garantir um ensino dinâmico e interessante para os alunos”, explicou o diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano. O novo material virtual terá dois programas: do 1º aos 7º anos, será um programa de educação multidisciplinar em práticas digitais e, nos 8º e 9º, um programa pedagógico a partir do acesso ao conteúdo do jornal Folha de São Paulo e à biblioteca virtual da Folha. 

Para orientar os professores sobre o novo material e ferramentas, a Moderna disponibiliza um coaching, que capacitará a equipe do Curso G9 e realizará acompanhamento durante todo o ano. O cronograma prevê um trabalho personalizado levando em conta as diferentes disciplinas e níveis de domínio dos instrumentos.