Na aula de Lego, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I (Turma F22), da professora Vanessa Maduro de Almeida Dalla Rosa, foram desafiados a criar um portão utilizando diferentes tipos de peças. Durante a construção, precisaram pensar em como encaixar as partes para garantir equilíbrio, abertura e fechamento, trabalhando noções de simetria, formas e funções.

“A atividade favoreceu o desenvolvimento do raciocínio lógico, da coordenação motora fina e da criatividade, além de incentivar a resolução de problemas e o trabalho em equipe”, explicou a professora.

As atividades maker (mão na massa) têm foco no desenvolvimento de competências e é um dos caminhos para a formação integral. Aprender a fazer ou saber fazer requer mobilização dos conhecimentos adquiridos, das habilidades, dos valores e das atitudes para que sejam resolvidas as demandas da vida cotidiana. Várias propostas são feitas para que o aluno coloque a mão na massa e crie algo.

A união da cultura maker e o pensamento computacional têm como foco desenvolver no aluno algumas habilidades essenciais para o cidadão no século XXI – autonomia, criatividade, espírito investigativo e trabalho em equipe.