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A Federação Internacional de Xadrez (FIDE) concedeu o título de Candidato a Mestre (CM) ao enxadrista do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9), Renan de Souza Stockler Morais, aluno do 3º ano do Ensino Fundamental l. Ele é o primeiro itajubense a receber o mérito e o atleta mais jovem do Brasil a ser titulado pela organização. O reconhecimento foi outorgado em 1º de agosto. 

Times de Handebol Feminino do Curso G9, das categorias Módulos l e ll, disputaram jogo amistoso contra as equipes do município de Conceição dos Ouros, em 22 de agosto. A iniciativa teve o objetivo de promover a integração entre os times, oferecer novos desafios aos atletas e oportunidade de treino para os Jogos de Primavera de Itajubá. 

A escola realizou o convite e sediou o jogo amistoso atendendo a demandas e pedidos das próprias atletas, que queriam outras oportunidades de treino além das aulas. Essa não foi a primeira vez que os dois times se enfrentaram: as alunas do G9 já jogaram contra Conceição dos Ouros em campeonatos da região. O G9 ainda avalia a possibilidade de realizar novos jogos amistosos contra times de outras cidades. 

Para a professora de Educação Física do G9, Valência Conti, esse tipo de proposta é muito importante para o amadurecimento das atletas e para a formação do espírito de equipe. “É uma atividade muito saudável e importante para a preparação física e emocional das alunas. Estamos focando nos Jogos de Primavera, que exige bastante dos atletas. Queremos promover a ação também com os times masculinos”, explicou. 

A aluna do 8º ano do Ensino Fundamental ll, Luiza Vargas Consoli Almeida, ficou satisfeita com a oportunidade de treino e experiência de jogo com outros times externos. “É essencial que a escola promova esse tipo de atividade para que possamos experimentar a realidade de jogos com outros times. Com essa experiência ficamos mais confiantes e preparadas”, contou.

Saiu a lista dos selecionados pelo concurso Narrativas do Fim. Foram contemplados seis trabalhos, além de quatro premiações extras, nas categorias Crônicas e Charges. O concurso foi promovido pelo Festival Integrado de Cultura de Arte [FICA] para alunos do ensino médio de escolas públicas e particulares das nove cidades em que o festival estará presente este ano. Os estudantes foram convidados a participar e estimulados a criar obras abordando a proposta do FICA 2015: E depois do fim?. 

Os selecionados na categoria Crônicas foram Evelize Samira dos Anjos, aluna da Fundação ROGE, de Delfim Moreira, com a crônica “Na ordem do Progresso”; a aluna do Curso G9, de Itajubá, Isabela Carvalho Oliveira de Almeida, com “Capítulo2015”; e o aluno do Colégio XIX de Março, de Itajubá, Márcio Daniel Nicodemos Ramos, que escreveu “Olhos Fechados”. A crônica “Posfácio”, de Luiz Augusto Fernando Guimarães da Escola Estadual Marquês de Sapucaí, de Delfim Moreira, foi selecionada para a premiação extra, juntamente com a crônica “De todas as invenções…”  de Mateus Silva Rocha e Christyan Gabriel Vilas Boas, da Escola Estadual Sebastião Pereira Machado, de Piranguinho. 

Na categoria Charges as alunas Lourdes Caroline Ribeiro Sanches da Silva e Giulia Marra D´Martins , ambas do Curso G9 de Itajubá, e Paula Simões Vieira  da Escola Estadual João Ribeiro da Silva, de Gonçalves, foram as selecionadas. As premiações extras foram para Miguel Ricardo Mota, da Escola Estadual Luiz Francisco Ribeiro em Delfim Moreira, e para a dupla Pedro Henrique Sampaio e Gabriel Felipe Costa de Paula, da Escola Estadual Wenceslau Braz, de Itajubá. 

A comissão de avaliação das crônicas foi composta por Célia Rennó da Rádio Jovem, Kelly Monteiro do Guia da Mantiqueira, Malu Arruda do Corredor Cultural e Taísa Mara Toledo da Universidade Cultural. Para avaliação das charges foram convidados os artistas locais Diego Dais, Marisa Coli Mouallem e Diego Dgo, o representante da Casa Ítaca Douglas Cavendish e Roger Archeti Rodrigues Alves da Arquet. Os alunos foram primeiramente selecionados por suas escolas e depois pela equipe convidada pelo FICA. 

A premiação será entregue na Mostra Literária, em Gonçalves, no dia 30 de agosto, às 12h. Os selecionados receberão R$100 e um kit FICA, os alunos contemplados com as premiações extras receberão um kit do festival.

Alunos das turmas do 6º ano do Ensino Fundamental do Curso G9 apresentaram seus projetos de pesquisa da Feira do Conhecimento 2015 “800 anos da Língua Portuguesa: do Latim ao Internetês” para uma banca de pré-avaliação, em 13 e 14 de agosto. O objetivo da atividade é que os avaliadores indiquem pontos fortes e fracos do trabalho, sugestões para os estudantes e compartilhem conhecimentos que podem ser incorporados na proposta estudada. 

As duas turmas pesquisaram sobre as origens da Língua Portuguesa, buscando as influências de outros idiomas, o histórico, as curiosidades, a formação de palavras e informações gráficas sobre as letras. Outro resultado dos estudos foi a realização de teatro e apresentações musicais relacionadas ao tema. 

Fizeram parte das bancas a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes; o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano; a coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira; e a assistente pedagógica do Ensino Fundamental ll, Sheila Bourdon. 

A diretora Fernandes elogiou bastante o trabalho desenvolvido pelos alunos e passou novas informações sobre o tema. “É muito importante que sempre busquemos conhecimento com essa seriedade e profundidade. Fiquei satisfeita com o nível da pesquisa realizada”, disse. 

O professor Vicente Carlos Martins, que foi um dos orientadores do projeto, também ressaltou a elevada qualidade do trabalho dos alunos. “Eles buscaram fontes diversas e confiáveis de informação. Além de estarem muito interessados e dedicados ao tema, trabalharam em equipe de forma harmoniosa”, explicou. 

Para o aluno Fernando Kauan Santos Costa a avaliação é uma oportunidade de troca e melhoramento do trabalho. “Fiquei bastante satisfeito com esse contato mais profundo com a nossa Língua. E agora é excelente que possamos compartilhar esse conhecimento e ouvir o que os professores têm a dizer. Essa troca é fundamental para enriquecer a pesquisa”, contou. 

Também os alunos do 9º ano (Turma F91) já apresentaram o trabalho, em 20 de agosto. Já no dia 27 serão realizadas as avaliações dos projetos das Turmas F81 e F92. E em 3 de setembro, ocorrerá a atividade com a Turma F82. As bancas do Ensino Médio aconteceram no final do primeiro semestre.

O atleta do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9), Renan de Souza Stockler Morais, foi homenageado durante Sessão Ordinária da Câmara Municipal de Itajubá, em 17 de agosto. O vereador Rui Martins Alves Pereira propôs a entrega de Moção Congratulatória ao enxadrista pelo destaque no cenário do esporte nacional e internacional e pelo incentivo e fortalecimento da modalidade no município. A proposta foi votada por unanimidade pelos vereadores presentes. 

O aluno do 3º ano do Ensino Fundamental l do Curso G9 recebeu recentemente o título de Candidato a Mestre (CM), concedido pela Federação Internacional de Xadrez (FIDE). O atleta agora integra um grupo de 195 enxadristas brasileiros que já receberam um dos títulos da Federação na história do xadrez no país. 

Renan também já acumulou diversas vitórias em campeonatos regionais, nacionais e internacionais: foi o 7º no Mundial de Xadrez Escolar de 2014 e, recentemente, o 3º no Pan-americano 2015, que aconteceu em Cali, na Colômbia. 

O professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, ressaltou a importância da homenagem. “É um reconhecimento muito importante para o Renan, para o CXG9 e para o xadrez do município e região. Mostra a relevância dos feitos do atleta perante o poder público inclusive. É fundamental esse tipo de apoio para continuarmos essa carreira no esporte de forma cada vez mais respaldada”, explicou. 

Para Renan foi uma grande satisfação receber a moção. “Foi realmente um presente. É muito importante receber esse tipo de homenagem e poder guardar esses registros do caminho trilhado no xadrez. Também é um incentivo para melhorar cada vez mais”, contou. 

Em clima de descontração e união, os alunos se misturavam aos verdes gramados do Curso G9. Reunidos em pequenos grupos, dispostos em círculos, abraçados em roda ou simplesmente compartilhando a presença dos amigos ao lado, os estudantes ocupavam a área externa da escola e preenchiam o ar com conversas, brincadeiras e muitas gargalhadas. Celebrando a união, a amizade e o final de mais uma etapa concluída, o tradicional churrasco de encerramento da Gincana do G9 reuniu estudantes, professores, diretores, coordenadores e funcionários, em 14 agosto. 

A batida da música dos alunos da Oficina de Música e da Orquestra Experimental do Curso G9 dava o ritmo ao almoço de confraternização. Como uma grande família, já não era possível definir quem eram os integrantes de cada equipe: Pactus (Preta) ou Sinensis (Laranja). Todos se divertiam como prêmio por todo o esforço e dedicação de cada aluno durante as diversas provas e disputas da Gincana, que aconteceu de 8 a 10 de julho. 

A diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, destacou a relevância da confraternização para reunir, encerrar o ciclo e proporcionar momentos de socialização na escola. “É uma alegria imensa ver toda a alegria e entusiasmo dos alunos no Churrasco. A atividade já é uma tradição do G9 bastante aguardada por todos, que finaliza um dos projetos do planejamento pedagógico da escola: a Gincana. É muito significativo compartilhar a refeição, brincar juntos e ter um tempo de descontração. Eles merecem esse momento pela bonita atuação durante todas as atividades da gincana”, contou. 

A aluna do 3º ano do Ensino Médio do Curso G9, Catarina Lopes (Turma M32), ressaltou o importância da iniciativa em unir os alunos e, também, a equipe de funcionários da escola. “Foi realmente um momento muito gostoso e descontraído. É uma oportunidade de confraternizarmos com os amigos e conviver com os professores de uma maneira diferente da vivida em sala de aula. Estou muito feliz em poder participar da atividade”, concluiu.

Atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) conquistaram duas medalhas de prata e ótimas colocações na fase estadual dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG) 2015. O G9 também foi premiado como a segunda melhor escola no Módulo 2 Feminino. O torneio, disputado em Uberaba, de 4 a 6 de agosto, também indicou atletas para a etapa nacional dos Jogos Escolares da Juventude. 

O aluno do 7º ano do Ensino Fundamental ll do Curso G9, Harley Davidson Vieira da Silva, conquistou medalha de prata no torneio Blitz e o 4º lugar no Clássico; já a aluna do 2º ano do Ensino Médio, Ana Cecília de Souza Faria Floriano, garantiu a 2ª colocação no Clássico e a 4ª no Blitz; e a aluna do 9º ano do Fundamental, Alice Valença de Lorenci, ficou na 4ª posição nos dois torneios. 

O JEMG, é o maior programa esportivo-social de Minas Gerais. Participaram mais de 2.500 escolas durante as diversas fases do torneio, realizadas em 53 diferentes sedes em Minas Gerais. Na fase microrregional, a competição teve apoio da Prefeitura Municipal de Itajubá, por meio da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (SEMEL). 

Para o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, a participação dos atletas no JEMG foi extremamente positiva. “Confirmamos mais uma vez que temos uma equipe forte no Xadrez, com um ótimo desempenho nos torneios oficiais, com a conquista de importantes títulos para o grupo. Apesar de poucos atletas terem participado – a idade mínima é 12 anos e grande parte dos enxadristas do clube são mais novos, ficamos muito satisfeitos com o campeonato”, explicou.

Grupo de estudantes da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) realizou palestra sobre os projetos extracurriculares desenvolvidos por eles nas áreas de Engenharia. A iniciativa teve o objetivo de orientar os alunos do Ensino Médio do Curso G9 e demais interessados sobre a necessidade de se dedicar a essas atividades e práticas para ter mais oportunidades na carreira profissional. O encontro aconteceu em 10 de agosto. 

A Equipe do Projeto Cheetah Racing – Fórmula SAE apresentou as características dos cursos de Engenharias e da profissão, falou sobre o perfil e as habilidades exigidas para se ter um bom desempenho na área e como funciona todo o trabalho realizado nos projetos e seus benefícios para quem participa. 

Além da apresentação, os universitários também realizaram um bate-papo para esclarecer dúvidas, oferecer dicas e ouvir as expectativas dos alunos do G9. A atividade faz parte do projeto pedagógico de Orientação Vocacional da escola, que busca levar informação e oferecer oportunidades de encontros que ajudem os estudantes na escolha profissional. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, ressaltou a importância em se promover esse contato direto entre os alunos da escola e profissionais e estudantes de cursos que sejam de interesse. “Ter a oportunidade de conversar com estudantes universitários, que vivenciam atividades práticas como a montagem de um carro de corrida, é algo que não ocorre com frequência. Essa troca entre a universidade e o Ensino Médio deixou os alunos bastante satisfeitos por poder, mais uma vez, pesquisar a profissão que pretendem seguir”, explicou.

A Federação Internacional de Xadrez (FIDE) concedeu o título de Candidato a Mestre (CM) ao enxadrista do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9), Renan de Souza Stockler Morais, aluno do 3º ano do Ensino Fundamental l. Ele é o primeiro itajubense a receber o mérito e o atleta mais jovem do Brasil a ser titulado pela organização. O reconhecimento foi outorgado em 1º de agosto. 

Com a nova qualificação, Renan passa a integrar um grupo de 195 enxadristas brasileiros que já receberam um dos títulos da Federação na história do xadrez no país. A designação concedida ao atleta é a primeira de uma sequência de quatro que podem ser concedidas pela FIDE: Candidato a Mestre (CM), Mestre Fide (MF), Mestre Internacional (MI) e Grande Mestre (GM). 

O atleta, que já acumulou diversas vitórias em campeonatos regionais, nacionais e internacionais, foi o 7º no Mundial de Xadrez Escolar de 2014 e, recentemente, o 3º no Pan-americano 2015, que aconteceu em Cali, na Colômbia. 

O professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins, parabenizou o aluno pela conquista e pelas ótimas contribuições com o sucesso do CXG9 e com o esporte no município e no país. “É realmente um atleta brilhante que tem nos dado muito orgulho pelo seu talento e dedicação diante dos tabuleiros. Essa foi uma grande conquista entre as várias já obtidas e tantas outras que ainda estão por vir”, declarou. O professor também agradeceu ao total apoio e incentivo oferecidos pelo Curso G9 e pela Prefeitura Municipal de Itajubá, além da família, “que teve papel fundamental na concretização desses sonhos”. 

Renan ficou feliz em receber o título e falou sobre a importância do reconhecimento em sua carreira no Xadrez. “Eu e minha família estamos muito felizes com a notícia, pois essa é uma titulação realmente difícil de receber. É um grande estímulo para que eu me dedique cada vez mais ao esporte e busque mais conquistas”, contou.

Seis ouros e quatro pratas foram os resultados conquistados por dois alunos e dois professores do Curso G9 no XXIV Campeonato Mineiro de Wushu Kung-fu, realizado no Centro Poliesportivo da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), em 18 de julho. Os quatro atletas também foram classificados para o campeonato brasileiro, que acontecerá em outubro. Disputaram o torneio dezenas de competidores, incluindo campeões brasileiros que acabaram de participar do Pan-americano 2015. 

O professor de Tai Chi Chuan e Wushu do Curso G9, Sílvio Kato, garantiu a primeira colocação em duas modalidades. Já a professora de Tai Chi, Lúcia Kato, ganhou dois ouros e uma prata nas categorias disputadas. A aluna do 2º ano do Ensino Médio do Curso G9, Yasmine Kato, levou duas medalhas de ouro e duas de prata. E o aluno do 1º ano do Ensino Médio, Guilherme Rafael Schumann, ficou em 2º lugar. 

O Curso G9, que apoiou a realização do evento por meio de parceria, também foi homenageado com a entrega de um troféu em reconhecimento ao trabalho desenvolvido com Tai Chi e Wushu e a todo incentivo ao esporte e ao campeonato. A coordenadora de Marketing do G9, Cecília Passos, e a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, representaram a escola na mesa de autoridades, composta pelo prefeito de Itajubá, Rodrigo Riera, pelo Vice-prefeito, Christian Gonçalves, entre outros. 

Além de oferecer aulas de Tai Chi Chuan para alunos, professores e pessoas da comunidade interessadas em realizar a prática, o Curso G9 apoia a participação dos estudantes em campeonatos e provas extracurriculares com o objetivo de incentivar a formação integral do cidadão. A escola também é a única no Brasil a desenvolver o trabalho com Tai Chi Chuan e Wushu, na mesma tradição que são realizados na China. 

O professor Silvio Kato agradeceu todo suporte e apoio que o Curso G9 oferece ao trabalho desenvolvido com Tai Chi e Wushu na escola e parabenizou os alunos pelo esforço, dedicação e excelentes desempenhos conquistados no torneio. “Todos tiveram um ótimo aproveitamento, principalmente o Guilherme, que começou a praticar o Wushu na escola este ano e intensificou os treinos há apenas um mês. A prática das artes marciais chinesas e a participação nos torneios proporcionam ao aluno o desenvolvimento do autoconhecimento, o aumento da autoestima e do controle emocional que são fundamentais para uma formação tanto na vida profissional quanto pessoal”, explicou. 

Já o aluno Guilherme Schumann destacou os benefícios da atividade e incentivou todos a praticar Tai Chi. “Estou encarando os treinos com bastante responsabilidade, o que tem me ajudado muito. É uma prática que me deixa feliz e que quero continuar por toda minha vida. Com certeza, todos que participam das aulas percebem os benefícios e se envolvem com os treinos. Indico a atividade para todas as pessoas e alunos do G9, realmente acredito que vão gostar”, disse.

Encenações dos alunos das turmas do 5º ano do Ensino Fundamental l do Curso G9 arrancaram aplausos e sorrisos da plateia formada por pais, familiares e professores. Os teatros encerraram o Projeto de Literatura desenvolvido durante o semestre, com apresentações nos dias 6 e 7 de julho. As turmas tiveram apoio dos estudantes da Oficina de Teatro do colégio. 

O projeto, orientado pela professora Débora Duarte, teve o objetivo de despertar o interesse pela literatura e redação por meio de ferramentas lúdicas e dinâmicas, como o teatro. A atividade faz parte do planejamento pedagógico da escola para tornar o aprendizado mais interessante e divertido para os alunos. A proposta ainda oferece oportunidades de desenvolver a expressão corporal e de falar em público. 

A partir da leitura de um livro, os alunos escreveram uma releitura da história “O Mistério da Feiurinha”. A obra criada para a interpretação do teatro que, além da participação dos alunos do 5º ano, também, teve a presença de alunos da turma de Teatro, coordenados pela professora Sandra Abrahão. 

Para Isaura Maria da Silva, mãe da aluna Sofia Silva (Turma F51), as apresentações foram excelentes oportunidades de conhecer os filhos em outros contextos e de novas formas. “Foi maravilhoso ver nossos filhos desenvolvendo todo o potencial que possuem nos palcos. Surpreendi-me com a qualidade da peça. Estava tudo muito bem organizado e ensaiado. Esse tipo de iniciativa nos aproxima da escola e mostra tudo que é desenvolvido enquanto eles estão na escola”, disse. 

A aluna Mel Alkmin (Turma F51) ficou bastante contente em apresentar para os pais e destacou a importância desse encontro entre família e escola. “A atividade é um desafio, ficamos ansiosos, mas ocorreu tudo bem. Ficamos felizes em poder compartilhar e depois ser parabenizados pelo nosso esforço. É uma oportunidade de mostrarmos nosso trabalho para os pais”, contou.

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental l do Curso G9 tiveram um encontro com o maestro Amaury Vieira Fernandes, em 7 de julho. A atividade de encerramento da pesquisa para a Feira do Conhecimento teve o objetivo de esclarecer dúvidas dos alunos por meio de uma entrevista com o maestro, promover um momento de descontração e aproximar os jovens de profissionais da música. 

O projeto, que teve como tema “Formação de palavras e rimas”, abordou músicas e poesias de compositores e poetas do município e da região. A principal obra estudada pelos alunos foi “Jeitão das coisas”, de autoria do maestro Amaury. Devido ao grande interesse pela obra do compositor, a escola promoveu a atividade, que também teve a participação da tecladista Marina Fernandes. 

A professora de Música do Curso G9, Ana Luísa Machado Fernandes, responsável pelo projeto, destacou que fechar as atividades com um exercício interativo e lúdico envolvendo o autor de obras estudadas foi extremamente significativo para os alunos. “Eles estavam bastante curiosos para conhecer o maestro Amaury. Foi uma oportunidade de motivar e entusiasmar todos por meio dessa interação”, explicou. 

Para a aluna Lívia Siqueira Correa (Turma F12), a atividade foi muito importante pelo interesse criado durante os estudos em conhecer o maestro. “Ele é bastante engraçado e legal. Todos ficaram felizes em participar desse divertido encontro com o Amaury. Ter essa parte prática com o músico tornou a pesquisa da obra mais próxima de nós”, contou.

Argumentação, raciocínio lógico, oratória e técnica em pesquisa foram apenas algumas das habilidades trabalhadas e desenvolvidas pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II do Curso G9 durante a preparação e execução de um Júri Simulado. A tradicional atividade, realizada todos os anos na disciplina de História, aconteceu em 6 de julho. 

O Júri Simulado trabalhou como tema a “Era Vargas”, propondo que os alunos pesquisassem o assunto, buscassem novas informações, montassem defesa e acusação, levassem testemunhas e reunissem provas. Houve a participação e colaboração de familiares, diretores, alunos de outros anos e, também, de ex-alunos do G9 nos papéis de jurados e testemunhas. 

A professora de História do Curso G9, Patrícia Ribeiro de Castro, destacou o grande interesse pelo assunto que a atividade desperta nos alunos. “Todos se envolvem bastante e adoram participar. Os alunos ficam ansiosos para chegarem ao 9º ano e participarem do Júri Simulado. Os que já passaram pelo exercício, nos procuram para colaborar e fazer parte da atividade de outras maneiras. É realmente um trabalho muito interessante e que chama atenção para o estudo, propondo novos desafios”, contou. 

Diversão, desafios e trabalho em equipe marcaram a Gincana do Curso G9, que aconteceu entre as clássicas equipes Pactus (Preta) e Sinensis (Laranja), de 8 a 10 de julho. Houve ainda etapas esportivas realizadas durante o semestre, com jogos de Voleibol, Handebol, Futsal, Futebol de Areia e Peteca. A atividade tem o objetivo de integrar todos os alunos, desenvolver a autonomia e responsabilidade e promover momentos de descontração para finalizar o semestre. 

A Gincana, que é uma das atividades mais aguardadas pelos alunos, teve sua abertura oficial em 8 de julho. Já seu encerramento aconteceu no dia 10, durante a Noite Cultural.  O evento teve diversas apresentações de música, teatro e dança, que também contaram pontos para a disputa. 

Durante a Gincana, foram propostas dezenas de provas para todos os segmentos pedagógicos do G9. As equipes participaram de circuitos de corridas, jogos de queimadas, caça ao tesouro, campo minado humano, entre outros desafios. Além dos pontos conquistados nos testes, foram avaliados o trabalho em grupo e o relacionamento dos integrantes. Mesmo com excelentes desempenhos das duas equipes, a Pactus conseguiu maior pontuação e ganhou a brincadeira. 

Para a ex-aluna do G9, Beatriz Maciel, que se formou em 2012, a emoção de estar vivenciando a Noite Cultural novamente é a mesma de quando ela estudava na escola e participava da brincadeira.  “É ótimo ver que os sentimentos, o respeito entre as equipes e o crescimento exigido de cada um também continuam fazendo parte dessa atividade. Estar aqui hoje é algo que me deixa muito emotiva, porque revivemos tantos momentos marcantes que fizeram parte da minha história na escola”, disse. 

A ex-aluna Deborah Caldeira destacou a satisfação em ver a Gincana continuar crescendo e trazendo alegria aos alunos todos os anos. “Estou presenciando tudo que já vivi durante as Gincanas novamente. Hoje estão disputando alunos que eu não conheço, mas que possuem a mesma garra, dedicação e emoção das equipes de outros anos”, declarou. Opinião semelhante tem a ex-aluna Helena Coutinho: “É muito bom estar aqui novamente, relembrando com bastante alegria como era participar das provas da Gincana. Espero que nunca acabe essa atividade tão importante por unir e criar vínculos entre alunos que, muitas vezes, nem se conheciam antes”, contou.

Alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular do Curso G9 participaram do simulado aberto da 2ª fase do vestibular da Fuvest. A prova foi realizada durante três dias. Em 29 de junho, foram abordados Português e Redação. No dia 1º de julho, ocorreram os testes de Inglês, Química, História, Geografia, Matemática e Biologia. Já em 2 de julho, os estudantes optaram por fazer questões de uma das três áreas conhecimento: Biológicas, Exatas ou Humanas. 

A atividade, que faz parte do planejamento pedagógico do Curso G9, tem o objetivo de preparar os alunos física e psicologicamente para as exigências desse modelo de vestibular e testar o nível de conhecimento dos estudantes. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, o simulado é bastante exigente preparando os alunos para os modelos de prova mais difíceis do país. “Nós incentivamos todos os alunos a participarem do simulado porque é uma experiência que só vai acrescentar aos estudos e à preparação para o vestibular. Além disso, é uma oportunidade de se avaliar e identificar os pontos que devem ser melhorados”, explicou.

Descontração, alegria e muitas homenagens marcaram o último Intervalo Musical do Curso G9 no semestre, realizado em 3 de julho. Além da tradicional apresentação de diversos talentos da Oficina de Música e da Orquestra Experimental, todos os alunos que participaram de atividades extras e competições foram agraciados com um diploma de Menção Congratulatória.  

O Intervalo Musical acontece uma vez ao mês com o objetivo de valorizar as habilidades dos estudantes, criar um espaço para a apresentação do trabalho desenvolvido nas aulas de música, integrar os alunos e promover momentos de diversão. 

O professor de Música do Curso G9, João César da Silva, destacou a grande procura dos alunos pelas aulas de Música devido ao sucesso do Intervalo Musical. “É muito bom ver o crescente interesse dos alunos pela música. Todos podem participar das aulas e aprender. Essa oportunidade de apresentar para os colegas incentiva quem está participando a continuar e os outros a começarem também”, disse. 

Para o aluno Yuri Silva Rabelo (Turma M31) o Intervalo Musical permite uma grande integração entre os alunos. “Tanto as aulas de música, como esses momentos de apresentação me ajudam bastante. Conheço muitas pessoas a partir dessas atividades. Todos gostam de prestigiar os colegas que tocam e se sentem estimulados a participarem também”, explicou. 

Homenagens

O Curso G9 também entregou quase 200 moções congratulatórias aos alunos que se dedicaram a atividades além do currículo regular: campeonatos, projetos e olimpíadas. As homenagens são realizadas todos os bimestres com o objetivo de valorizar os alunos que buscam seu desenvolvimento através de outras atividades e, que se dedicam a esses desafios conciliando-os com os estudos. 

Foram homenageados os alunos que participaram da Olimpíada de Cartografia, da Olimpíada de Matemática do Poliedro, da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), da fase regional de Xadrez dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG) e dos atletas que disputaram os Jogos de Inverno de Itajubá. 

O Curso G9 foi campeão nas modalidades Handebol Módulo ll Masculino e Feminino, no Handebol Feminino Módulo l e no Vôlei Masculino Módulos l e ll. Na categoria Vôlei Feminino Módulos l e ll conquistou a prata. O Futsal Masculino Módulo ll levou o 3º lugar. Já o Futsal Módulo l Feminino e Masculino e o Handebol Módulo l Masculino terminaram na 5ª colocação. E o Futebol Feminino Módulo ll garantiu a 8º posição. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira, o reconhecimento por parte da escola é muito importante para incentivar os alunos a se dedicarem aos estudos e às atividades extras. “É realmente muito bom ver que há jovens que se desafiam a ir além do esperado através do esporte e dos estudos. Ficamos muito orgulhosos por toda a dedicação e empenho em participar dessas atividades e torcemos pelo sucesso de todos”, contou.