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Últimas reuniões de pais do Ensino Fundamental II no ano reuniram famílias e escola com o objetivo de fortalecer a parceria, aprofundar o diálogo, avaliar o ano e preparar para as próximas etapas. O encontro com os pais dos alunos do 6º ao 8º ano aconteceu em 7 de novembro e dos alunos do 9º ano, em 16 de novembro. 

Os principais assuntos abordados pela coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, foram: reflexões sobre o processo educacional e pedagógico; apresentação e avaliação dos resultados e progressos dos alunos durante o ano; análise das atividades e projetos desenvolvidos; e as perspectivas para os alunos que ingressarão no Ensino Médio. Também estiveram presentes os professores do segmento e a diretora Pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes. 

“Esse momento com os pais é muito importante para fazermos uma auto-avaliação, ouvirmos críticas construtivas para nosso constante progresso e concluirmos mais um ciclo do processo pedagógico. Também acreditamos ser fundamental conhecer a perspectiva dos pais para incluirmos o olhar de todos os envolvidos no nosso planejamento e enriquecermos a caminhada do ensino, de forma conjunta”, explicou a coordenadora Estela de Oliveira. 

Para Claudia Campos Caja, mãe do aluno Gabriel Caja (Turma F61), as reuniões são oportunidades para integração dos pais na rotina escolar dos filhos e no processo pedagógico. “É fundamental esse momento de interação com os professores e coordenadores para podermos acompanhar o trabalho que está sendo desenvolvido pelo G9. Precisamos estar informados das atividades que fazem parte do cronograma da escola e do progresso dos alunos para podermos participar ativamente da proposta e contribuirmos com o processo em casa também”, contou.

Fortalecimento da parceria entre família e escola, diálogo com os pais e espaço para avaliação. Esses foram os principais objetivos das reuniões de pais e educadores dos alunos do Ensino Fundamental I do Curso G9. Os encontros do 1º ao 3º anos aconteceram em 26 de outubro e as reuniões do 4º e 5º anos no dia 27. 

Durante os encontros, foram abordadas questões sobre o processo educativo, as estratégias pedagógicas da escola para o 4º bimestre, a avaliação do 3º bimestre, além de avisos importantes. Foi também uma oportunidade para os pais esclarecerem dúvidas e oferecerem retorno do trabalho realizado pela escola. 

Além da coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Juliana Ribeiro Carvalho, as reuniões também tiveram a participação das assistentes pedagógicas, dos professores das referidas turmas e da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes.

Refletir com as famílias sobre o processo de formação integral do aluno foi o principal objetivo da última reunião de pais dos 1º e 2º do Ensino Médio do Curso G9 no ano. A atividade aconteceu em 31 de outubro. 

O encontro, que foi conduzido pela coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Márcia Gil de Souza, também teve a participação de professores do segmento e da diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes. 

A proposta abordada pela coordenadora Márcia Gil, de acordo com os princípios pedagógicos e educacionais da escola, mostrou a importância em se compreender a formação do aluno a partir de três pilares: construção da identidade, construção da autoestima e autoconhecimento. 

“Queremos integrar os pais ao processo de formação dos alunos que realizamos na escola. É preciso entender que o ensino e formação que propomos começa com o desenvolvimento da autoestima, da capacidade de autoconhecimento e da consolidação da identidade formada nessa fase da vida. O aprendizado do aluno é uma consequência desse processo. E, ao final, percebemos resultados nas notas ”, explicou a coordenadora.  

Para Renata Abranches, mãe da aluna Thais Abranches, do 2º ano (Turma M22), as reuniões são momento muito importante para a integração e participação dos pais na vida escolar dos filhos. “É fundamental termos essa interação com a escola e com processo educacional dos nossos filhos. É justamente nas reuniões que podemos conhecer de perto o trabalho que a escola está realizando, nos aprofundar no processo pedagógico e saber mais sobre as atividades que são aplicadas no dia a dia”, contou.

Alongamento, práticas de meditação e relaxamento, brincadeiras e Quick Massage fizeram parte da programação da tarde de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Curso G9. As atividades, promovidas todos os anos pela escola, têm o objetivo de contribuir com o equilíbrio emocional dos estudantes e aliviar a carga de estresse característica desse momento. As dinâmicas e exercícios aconteceram em 3 de novembro. 

Além dos exercícios de alongamento e relaxamento, o professor de Tai Chi Chuan e Wushu do Curso G9, Sílvio Kato, também propôs brincadeiras e conversou com os vestibulandos para motivar e potencializar a capacidade dos estudantes. A seguir, a equipe do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) de Itajubá realizou sessões de Quick Massage. A escola ainda presenteou os alunos com picolés. 

“Foi muito bom ter a oportunidade de participar dessas atividades antes do ENEM. Além de sairmos mais calmos e focados, também é um momento de descontração e integração com nossos amigos. É um grande diferencial do G9 proporcionar esse tipo de proposta para os alunos”, contou a aluna do Pré-vestibular, Odara Soares. 

Sílvio Kato explicou que as atividades tiveram o objetivo de trabalhar mente e corpo dos alunos de forma integral. “Começamos com um trabalho de relaxamento e meditação para acalmar. Depois, iniciamos atividades de alongamento para melhorar a vascularização e circulação sanguínea e, por último, fizemos brincadeiras para estimular o espírito de felicidade e alegria nos alunos. Realmente, é visível a diferença dessas atividades para eles. Chegam com um semblante sério e preocupado e saem bem relaxados e tranquilos”, explicou. 

Já a orientadora dos estudantes do Senac, Marcela Oliveira, explicou sobre a massagem realizada. “Ela é feita em uma cadeira especial para ser mais dinâmica e rápida, entre 15 e 20 minutos. Mesmo com um tempo reduzido dessa massagem, ela gera grandes benefícios por abranger os principais pontos de tensão da coluna e dos braços. Realmente tem o potencial de contribuir muito com os vestibulandos”, disse. 

Churrasco de confraternização dos formandos do 3º ano do Ensino Médio do Curso G9 garantiu muitas gargalhadas, diversão e união entre os alunos. A tradicional celebração, que antecede às solenidades de formatura, tem o objetivo de proporcionar momentos de descontração neste período de intensa rotina dos vestibulandos e contribuir com um alegre fechamento de ciclo. 

A confraternização aconteceu em 29 de outubro e reuniu alunos, professores e diretores. Além da celebração e das brincadeiras, o encontro é uma oportunidade de todos carregarem bons momentos compartilhados. Durante o encontro, uma equipe de fotógrafos registrou os melhores momentos e eternizou a união do grupo.           

“O churrasco de confraternização é um momento muito prazeroso de celebrar a amizade, a união e fortalecer os laços. Além da integração entre os alunos, fazemos questão de estarmos presentes, afinal, não somos apenas professores e profissionais da educação, mas somos amigos e parceiros dessa caminhada na formação do estudante. Estamos encerrando mais uma etapa na missão da escola. E estaremos sempre de portas abertas para reencontrar e receber visitas de cada um”, disse a coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. 

O aluno Wagner Medeiros (Turma M31) ficou muito satisfeito com a confraternização. “Essa confraternização celebra nossa amizade, união e o fechamento dessa etapa de nossas vidas. Guardaremos memórias boas sobre o tempo que passamos juntos e, o dia de hoje, com certeza, ficará marcado na vida de cada um. Além das lembranças, também carregaremos muitas saudades”, contou.

Campeão pela segunda vez entre mais de 40 equipes participantes no Torneio Arduíno Challenge. Essa foi mais uma conquista do time de alunos do Curso G9 no campeonato de robótica, promovido pelo Instituto Nacional de Telecomunicações (Inatel), de Santa Rita do Sapucaí. A disputa, que teve a participação de aproximadamente 180 estudantes, aconteceu em 28 de outubro. 

A equipe do Curso G9 é formada pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio: Emanuelly Goulart, Isabela Rennó, Cayo Giovanny e Alice Lorenci. 

Além de participar de missões, enfrentar desafios e resolver problemas durante as provas, os alunos também puderam participar de um treinamento oferecido nas instalações do Inatel, em 27 de outubro. 

“Foi um torneio de alto nível, que exigiu bastante dos alunos. Eles realizaram um trabalho fantástico e mostraram que estavam realmente preparados. Foi uma grande oportunidade para aprofundar o conhecimento de Matemática, Física, raciocínio lógico e programação”, explicou o professor de Matemática do G9, Vicente Carlos Martins. O professor ainda agradeceu a contribuição do colaborador do Laboratório de Informática da escola, Alysson Rhuan: “Foi um papel importante na preparação das equipes, contribuindo muito com o conhecimento de programação”, completou. 

O Torneio Arduino Challenge, que está na sua 3ª edição, é uma forma de despertar nos alunos do ensino médio o gosto para a Engenharia por meio de desafios e missões para programa as funções que o Arduino deve realizar. O Arduino é um hardware integrado a um software e pode ser comparado a um pequeno robô.

Um convite a viajar através do tempo e do espaço, viajar na literatura, nos filmes, por entre os planetas, viajar pela tecnologia e, principalmente, pelas ciências. A bordo da nave do conhecimento, alunos e professores miraram as estrelas para explorar o tema “Viajar é preciso: vamos a Marte?”. Assim aconteceu mais uma instigante edição da Feira do Conhecimento do Curso G9, realizada em 20 e 21 de outubro.   

Marcada pela criatividade, originalidade e qualidade dos trabalhos, a Feira 2016 investigou as possibilidades de vida alienígena, as tecnologias da corrida espacial, as peculiaridades e limites do corpo humano nos inóspitos ambientes estelares e os desafios para uma futura sociedade viver em outro planeta. Também foram observados os caminhos da imaginação do ser humano no cinema e nos livros, passando pela inspiradora narrativa de “O Pequeno Príncipe” até as últimas produções hollywoodianas sobre abduções e invasões do planeta Terra por óvnis. 

A partir do slogan da Gincana deste ano “Rumar a Marte ou amar-te, Terra?”, os estudantes ainda realizaram questionamentos éticos, morais e filosóficos sobre a necessidade e os interesses em se explorar outros planetas, sobre a sustentabilidade dos recursos da Terra e sua depredação, sobre a desvalorização da vida humana e sobre a importância de se cuidar do nosso meio ambiente. 

“A feira é uma oportunidade muito interessante para todos os alunos. Além de contribuir para o aprendizado de diversos conteúdos, também é algo que levaremos para toda a vida. O tema deste ano foi nos instigando cada vez mais e realmente nos aprofundamos nessa pesquisa com muito prazer. É essencial esse tipo de proposta para estimular o estudo e não deixar a escola ser monótona”, explicou a aluna do 2º ano do Ensino Médio, Maria Eduarda Delgado (Turma M22). 

Para a mãe do aluno Lorenzo Rodrigues Quireli (Turma E43), Valeska Rodrigues de Oliveira, a Feira é uma excelente iniciativa da escola. “Desde o Jardim, as crianças já participam de alguma forma dessa proposta. Começam a ter consciência dos assuntos abordados e a entender a dinâmica do evento. Os alunos criam grandes expectativas de participar da Feira, principalmente pela grande interação que o evento oferece. Eles se desenvolvem coletivamente e desfrutam da presença dos pais e visitantes”, disse. 

Abertura e atividades artísticas 

Além dos trabalhos e pesquisas, também fizeram parte do evento muita arte, música, dança e teatro. Logo na abertura, os alunos irradiaram talento do palco e arrancaram aplausos da platéia. As crianças do Jardim I expressaram o tema da Feira por meio da apresentação musical “Marte, aqui vamos nós”. Já os alunos das turmas do Jardim II, junto ao grupo de flauta do 4º ano, interpretaram a música “Canto do povo de um lugar”. Outro ponto alto da noite de abertura foi apresentação da Orquestra Experimental G9 com o Projeto de Dança da escola. Homenagens e reconhecimentos também rechearam a programação do evento com a entrega de certificados e medalhas da premiação da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). 

O segundo dia da Feira do Conhecimento também foi repleto de arte e apresentações culturais. Foram realizados dois espetáculos durante o dia. Somando às atrações da programação de abertura, que foram reapresentados, também houve o teatro dos alunos da Turma F71 – “Vamos a Marte, Júlio Verne?” – e o teatro do 8º ano (Turmas F81 e F82) – “Vida saludable”.

Tradicional Show de Talentos do Curso G9 envolve alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I em dois dias de atividades. Organizado pelos alunos do 5º ano, o Show teve uma sequência de apresentações musicais, de dança, de mágicas, de desenhos, de pinturas e de experiências científicas. O evento foi realizado com os alunos do Fundamental I em 13 de outubro e, com o Infantil, em 14 de outubro. 

O objetivo da proposta é proporcionar momentos de descontração e alegria, valorizar os talentos e habilidades individuais e promover o desenvolvimento por meio de atividades fora da sala de aula. Os alunos do 5º ano ainda se desafiaram a organizar o evento, buscar patrocinadores, planejar a programação e orientar os demais alunos. 

“O Show de Talentos já é um evento bastante aguardado pelos alunos. Eles ficam ansiosos pela oportunidade de mostrar seus talentos e serem valorizados e prestigiados pelos colegas. Queremos encorajar que se expressem e enfrentem as dificuldades de se apresentar para o público. Os alunos do 5º ano desenvolvem diversas funções e colocam em prática todo o aprendizado e valores trabalhados pela escola durante o ano, desde o trabalho em equipe até a organização para que o evento se concretize corretamente”, contou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. 

Para o aluno Leonardo Oliveira Gomes (Turma F51) organizar o Show de Talentos foi uma grande oportunidade para todos os alunos do 5º ano. “É uma experiência única na nossa vida que levaremos com a gente. Além de ser muito gratificante porque aprendemos muito sobre responsabilidade e comprometimento”, disse.

União, amizade e alegria marcaram o tradicional churrasco de encerramento da Gincana do Curso G9. A confraternização reuniu alunos de todos os segmentos, professores, funcionários e diretores da escola com o objetivo compartilhar momentos de descontração e comemorar a realização de mais uma edição da Gincana da escola. Também foi uma homenagem ao Dia dos Professores, Dia do Estudante e Dia das Crianças. O encontro festivo aconteceu em 7 de outubro, entre o final do turno da manhã e o começo do período da tarde. 

A equipe do G9 preparou e serviu a refeição em clima de festa e muita animação. Já os alunos desfrutaram do presente em grupos e rodas com amigos e professores, espalhados pelas mesas ou gramados da escola. As conversas, risadas e brincadeiras foram preenchidas e alimentadas pelas melodias dos alunos da Oficina de Música e da Orquestra Experimental do Curso G9. 

“O churrasco é uma tradição bastante aguardada pelos alunos. É um momento muito importante de confraternização e de comunhão, em que compartilhamos o alimento com as pessoas de quem gostamos. Temos uma grande alegria em ver as crianças, os jovens, os professore e os funcionários todos juntos. Também chama a atenção a educação e respeito com que entram na fila, a organização e limpeza que mantêm no pátio. Aqui é a casa deles e eles cuidam da escola dessa forma”, contou a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. 

Para o aluno do Pré-vestibular, Higor Muniz, a comemoração é uma grande oportunidade de reunir e celebrar. “Essa é uma ótima proposta, que permite interagir e aproximar dos amigos, colegas e professores. Não existe nenhuma separação”, disse. Opinião semelhante tem o aluno do 3º ano do Ensino Médio, Lucas Renato Cortez (Turma M31): “O churrasco ressalta a sensação de sermos uma só família. Também acredito ser muito importante esse momento para descontrair a tensão do final de ano, principalmente devido aos vestibulares que estão se aproximando”.

A equipe do Curso G9 “As Mina e Humano” realizaram uma videoconferência com os mentores do Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações) como forma de preparo e treinamento para a semifinal e final da 3ª Edição do Torneio Arduíno Challenge Inatel. 

A mentoria, que aconteceu durante a tarde de quinta-feira, dia 13 de outubro, teve como objetivo sanar as dúvidas que os alunos tinham sobre a programação do robô, além de tirar quaisquer questionamentos relacionados ao torneio em si. 

O campeonato acontecerá dia 28 de outubro, durante a Fetin (Feira de Tecnologia e Inovação do Inatel), sendo que a semifinal acontecerá no período da manhã e, a grande final, no período da tarde. O evento conta com equipes de toda a região, que devem ser formadas por alunos de 9º ano do Ensino Fundamental II e 1º ano do Ensino Médio. 

A aluna Emanuelly Goulart Avelar, da Turma M12, está animada para o torneio. “Estou ansiosa, pois esse campeonato me fez ter uma noção de Engenharia de Computação, que é um curso que eu penso em seguir”, disse. “Mexer com o Arduíno desenvolve muito o raciocínio lógico, pois a linguagem de programação é complexa e difícil”, completou. 

O Curso G9 já recebeu medalha de ouro nesse torneio no ano de 2014. O professor Vicente Carlos Martins, que é o orientador da equipe, disse que está muito confiante. “A equipe teve um excelente desempenho nas etapas anteriores do torneio”, disse.

Um passeio divertido pela obra de Monteiro Lobato. Assim foi a apresentação da peça “Sítio do Pica-Pau Amarelo: o Livro Mágico”, que conquistou os olhares do público, provocou gargalhadas e arrancou aplausos da plateia, que lotou o Teatro Christiane Riêra. O espetáculo foi uma homenagem ao Dia das Crianças, realizado pela trupe de mães e pais do “G9 EnCena”, com a participação de alunos do Curso G9. 

O grupo desenvolve todos os anos uma peça voltada para o Dia das Crianças, comemorado em 12 de outubro. Além de integrar a programação da Semana da Criança do Curso G9, a trupe realizou outras três apresentações: duas abertas para toda a comunidade itajubense, em 9 e 13 de outubro e, outra, direcionada aos alunos de escolas públicas do município, em 11 de outubro. 

“A apresentação do teatro na Semana da Criança já é uma tradição. Além das crianças aguardarem com ansiedade, é uma oportunidade de integração entre as comunidades G9 e a itajubense. Valorizamos muito essa parceria com os pais e familiares”, explicou a coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Curso G9, Nilceia Juliana Ribeiro de Carvalho Pereira. “Também tivemos muitos alunos que participaram do espetáculo este ano. É realmente um trabalho brilhante que precisa ser enaltecido e incentivado”, completou. 

A aluna do 2º ano do Ensino Fundamental I, Valentina Chtitz (Turma F21), ficou encantada com a apresentação e com a história. “Gostei muito do teatro. Eu não conhecia a história da Cuca, então, foi tudo muito surpreendente e divertido. Além de ter muitas aventuras legais, me chamou muita atenção a maldição da Cuca. Fiquei até com vontade participar dos teatros também”, disse.

Homenagens emocionaram professores e demonstraram toda a gratidão e admiração dos alunos do Curso G9 por eles. Em celebração ao Dia do Professor, comemorado em 15 de outubro, alunos e a coordenação do colégio prestigiaram os educadores com presentes e palavras de agradecimento durante a semana de 10 a 14 de outubro. 

A série de homenagens aconteceu no início das aulas de cada professor. Durante as atividades, também estavam presentes a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil, e a assistente Pedagógica do segmento, Silmara Rúbia Braga. O objetivo foi valorizar o esforço e a dedicação dos profissionais à prática pedagógica e enaltecer a profissão. 

“Foi emocionante receber essa retribuição dos alunos. Geralmente, a classe dos professores é desprestigiada em nossa sociedade, por isso é tão importante, para nós, que sejamos lembrados e valorizados dessa forma. Os alunos fazem parte da nossa vida e são a razão da nossa paixão e vocação pelo ensino”, declarou o professor de Física, Carlos Henrique Lescura. 

Para o aluno do 2º ano do Ensino Médio, Geovany Rotella (Turma M22), as homenagens foram muito importantes para alunos e professores. “Foram momentos muito especiais em que presenteamos e agradecemos aos professores por todo o apoio e disponibilidade que dedicam aos alunos. Ficamos satisfeitos em poder lembrar essa data e retribuir a motivação que têm em nos ensinar e ajudar durante todo o ano”, contou.

O Curso G9 promoveu treinamento para formação da brigada de incêndio da escola. Participou das capacitações teórica e prática um total de 24 funcionários. A iniciativa visa proporcionar maior segurança na instituição, atender às leis e regulamentações que regem o tema e cumprir as exigências do Corpo de Bombeiros sobre as medidas de prevenção e atuação em casos de incêndio. O treinamento aconteceu em 7 e 8 de outubro. 

A equipe que participou do treinamento inclui funcionários de todos os setores e das diferentes áreas da escola. O objetivo é que estejam preparados para orientar alunos e funcionários em caso de necessidade, possam coordenar situações de emergência e tenham conhecimento técnico dos procedimentos a serem adotados e das estruturas de segurança do prédio. 

O treinamento, ministrado por técnicos de segurança da empresa Minaseg, abordou procedimentos de evacuação, especificações das estruturas de segurança, as melhores práticas em caso de incêndio, técnicas para orientar as pessoas em caso de emergência e instruções de primeiros socorros. 

“Além de ser uma exigência da lei, nossa maior preocupação é manter o máximo de segurança para nossos alunos e funcionários. Mesmo possuindo um prédio moderno, protegido, muito bem equipado e estruturado para garantir segurança, precisamos sempre pensar em medidas preventivas e antecipar qualquer eventualidade”, contou o diretor Administrativo do Curso G9, Hilson Háliz Dias Perlingeiro. 

Para o funcionário do departamento de Vestibular, Renato de Castro Cardoso, o curso é fundamental para que a escola tenha uma equipe preparada para agir em qualquer situação. “Tivemos uma ampla capacitação, que abordou desde primeiros-socorros até conhecimentos teóricos sobre situações de incêndio. Além de agregar para a formação profissional, deixa o ambiente mais seguro”, disse.

O tradicional campeonato de Futsal do Curso G9 – o Interpanelinhas – inovou neste ano ao incluir a modalidade Feminino. O Torneio, que está na sua 22ª edição, é voltado aos alunos do Ensino Médio com o objetivo de promover integração entre os participantes, estimular a prática esportiva e proporcionar momentos de descontração entre os atletas. Os jogos aconteceram entre os dias 3 e 7 de outubro. 

Ao todo participaram nove times. No masculino foram: “Baile de Favela”, “Carreta Furacão”, “Decreto FC”, “Flor da Morte”, “Guto Gun”, “Pé de 6”. Já no Feminino foram: “Amil”, “Desimpedidas” e “Rímel FC”. Os próprios alunos são responsáveis por montar os times, escolher um técnico entre os integrantes, organizar cronograma de treinos, buscar patrocínio para a confecção de camisetas e criar os modelos que foram produzidos. 

A entrega da premiação dos jogos finais, realizada em 7 de outubro, teve a participação da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes; da coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza; do professor de Educação Física e responsável pelo torneio, Alexsandro de Souza; e da assistente pedagógica do Ensino Fundamental ll, Sheila Bourdon. No masculino, o ganhador foi o time “Decreto FC” e, no Feminino, foi o “Rímel FC”. 

Também aconteceu um jogo desafio entre o time masculino ganhador do torneio e o time de professores e funcionários do Curso G9, em 10 de outubro. 

“Além da grande participação dos alunos, este ano os times estavam muito bem distribuídos e equilibrados. Também tivemos um grande sucesso com a criação da modalidade Feminino, que já na sua 1ª edição teve três times. É muito importante entender que o esporte é para todos, igualmente”, disse o professor Alexsandro. Para ele, o campeonato também atingiu seu objetivo: “Os alunos se envolveram e tiveram a oportunidade de fortalecer os vínculos de amizade entre eles”. 

A aluna do 3º ano do Ensino Médio, Carolina Silveira (M31), ficou satisfeita com a participação dos times do Feminino e com a socialização entre todos os atletas. “Além das jogadoras, tivemos também duas técnicas, inclusive de times masculinos. Eu fui técnica de um time do Masculino e isso favoreceu bastante a integração de todos os participantes do campeonato. Realmente, todos estão mais unidos do que já estavam antes”, contou.

Classificação para etapa nacional e vitória em uma das categorias foram as conquistas das equipes do Curso G9 no Torneio Brasil de Robótica (TBR): GnORANGE e a GTEeN foram classificadas para a nacional, que acontecerá em Niterói, em 3 e 4 de dezembro; já o time da GTEeN também conquistou a vitória na categoria “Tecnologia e Engenharia”, que avalia a qualidade do robô montado. 

A fase regional foi patrocinada e sediada pelo Curso G9, em 1º de outubro. Simultaneamente ao TBR, a escola também sediou o World Robot Olympiad (WRO). Ao todo, em torno de 400 pessoas, de várias cidades brasileiras, participaram das competições. 

A realização dos torneios, em parceria com a empresa R2E, teve o objetivo de promover o estímulo ao ensino de robótica nas escolas, a integração da ferramenta no processo pedagógico das diversas disciplinas e a formação integral dos alunos de forma lúdica, dinâmica e inovadora. O Curso G9 já adota a prática há quatro anos por meio da parceria com a Lego Zoom. 

TBR

O Torneio Brasil de Robótica avaliou o desempenho das equipes por meio de quatro critérios: “Mérito Científico”, “Organização e Método”, “Trabalho em Equipe” e “Desenvolvimento Humano”. Entre as provas, os alunos tiveram que desenvolver e apresentar pesquisas propondo soluções tecnológicas para demandas de pequenos e médios agricultores, e realizar desafios práticos de programação. 

Para atender ao tema sobre leguminosas, em referência ao Ano Internacional das Leguminosas, determinado pela Organização das Nações Unidas (ONU), a GnORANGE trabalhou com feijões e, a GTEeN, com amendoim. 

“Eu já participei de outras edições do campeonato, mas a cada ano é sempre uma novidade e um novo tema. Foi muito bom disputar o torneio mais uma vez, principalmente por ser realizado aqui no G9. É uma grande felicidade ver os resultados de todo o esforço e dedicação que tivemos”, contou o aluno André Rodrigues (Turma F92). Opinião semelhante tem o aluno Bernardo Sartori (Turma F72): “Foi incrível participar do torneio. Eu não tinha ideia que seria algo tão grande. Foram tantas equipes, escolas e propostas diferentes. Tivemos grandes emoções a cada prova e desafio”, explicou. 

Para o diretor de Estratégias da R2E, Nilton Sergio Joaquim, o Curso G9 teve um papel muito importante no lançamento nacional do WRO e no fortalecimento do TBR na região. “O G9 é um parceiro antigo na realização desses projetos e no incentivo da robótica. É muito importante ter o apoio da escola em Itajubá, principalmente por ser um município com vocação tecnológica, que precisa de incentivo, desde o ensino básico, para uma formação estratégica dos alunos”, disse. 

Os professores do G9 responsáveis por orientar e acompanhar as equipes, Vicente Carlos Martins e Mateus Bibiano, parabenizaram os alunos e destacaram a importância do incentivo da robótica. “Tivemos um campeonato muito produtivo e com excelentes pesquisas. Também é uma oportunidade única de desenvolvimento interpessoal e de aprendizado”, contou Vicente. Já o professor Mateus ressaltou o crescimento e maturidade dos alunos: “Eles tiveram contato com normas de pesquisa, técnicas de pesquisa de campo e se submeteram a diversas avaliações. Foi realmente uma proposta muito rica para todos os participantes”. 

Ao todo foram classificadas 10 equipes para a etapa nacional: Chapolin, Equipe Beta, GnORANGE, GTEeN, Knights of Kids, Knights of Princess, Knights of Queen, Laranja Mecânica, Lego Kings, Mr. Lego. 

Na categoria “Organização e Método”, a ganhadora foi Knights of Kids; na “Tecnologia e Engenharia”, foi a GTEeN; no “Mérito Científico” e no “Desafio Prático”, a vencedora foi a Autômatos. O 1º lugar na Modalidade High foi a equipe Chapolin e, na Midle, foi a Knights of Princess. 

WRO

As equipes classificadas para a próxima etapa foram Autobôts, Dominidroids, Laranja Mecânica, Minervabots e Urtron. Na modalidade Open Junior, a ganhadora foi a equipe Dominidroids e, na Open Sênior, foi a Laranja Mecânica. Já no geral Sênior; foi a Urtron e, na Junior, a Autobôts. 

“Foi uma competição extremamente difícil e desafiadora. Começamos as provas muito bem e próximo do final enfrentamos muitos problemas e dificuldades. Mas, apesar obstáculos, não desistimos e conquistamos a vitória. Esse é um aprendizado para as pessoas nunca desistirem e se esforçarem até o último instante”, declarou Adrian Fernando Máximo, da equipe Autobôts, do Sesi Jundiaí.

Alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio participaram, em 30 de setembro, da segunda fase da Olimpíada Mineira de Matemática (OMM). A OMM faz parte de um projeto de extensão da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela Matemática. 

A prova visa avaliar a capacidade dos alunos na resolução de problema, estimulando o raciocínio logico e a criatividade durante a atividade. A Olímpiada é dividida em três níveis: Nível 1, para alunos de 6º e 7º anos; Nível 2, para alunos de 8º e 9º anos; e Nível 3, para alunos do Ensino Médio. 

O Curso G9 contou com um aluno no Nível 1, um aluno no Nível 2 e três alunos no Nível 3. Passaram para essa fase os alunos que obtiveram um bom desempenho durante a primeira fase da Olímpiada Brasileira de Matemática (OBM), que aconteceu dia 17 de junho. Os resultados da segunda fase estarão disponíveis a partir do dia 29 de novembro. 

O professor de Matemática, Mateus Bibiano Francisco, acredita que a OMM seja uma chance única para os alunos aprenderem a disciplina de forma diferente, conhecendo até assuntos que vão além da sala de aula. “Essa é uma grande oportunidade para os alunos, pois eles avaliam tudo que aprendem em sala, além de aprender conteúdos novos que não são ministrados durante o ano letivo”, explicou. 

Os alunos do Curso G9 têm se destacado em Olimpíadas escolares, veja algumas delas: 

Curso G9 conquista 10 medalhas na OBA

G9 disputa 2ª etapa de Olimpíada de Matemática

Três equipes do G9 são finalistas da ONHB