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Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I do Curso G9 participaram da formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), promovido pela Polícia Militar. A cerimônia foi realizada no Ginásio Poliesportivo Prefeito Tigre Maia, mais conhecido como Tigrão, em 27 de junho, e contou com a presença das escolas das redes particular e pública que participaram do programa.

Na abertura da cerimônia, alunas do 5º ano do Curso G9 fizeram uma apresentação de Ginastica Rítmica, preparada especialmente para o evento sob a coordenação da professora Claudia Alice Costa da Silva Cheberle. “O Proerd foi ótimo. Durante as aulas que tivemos, ao longo do semestre, aprendemos que é importante ficar longe das drogas”, disse o aluno Renato Costa Serrano, da Turma F51.

Durante a cerimônia, houve a premiação das melhores redações de cada turma – o aluno com a melhor redação recebeu uma medalha. Dois alunos do Curso G9 receberam essa homenagem: na Turma F51, o melhor texto foi do aluno Renato Costa Serrano, enquanto que, na Turma F52, a homenageada foi a aluna Maria Eduarda Damas Caetano. “O Proerd vem em um momento muito oportuno na vida dos alunos, pois essa é uma fase de transição da infância para a adolescência. Dessa forma, eles entram na adolescência mais atentos e conscientes sobre os riscos das drogas”, explicou Nilceia Julliana Ribeiro de Carvalho Pereira, coordenadora do Ensino Fundamental I.

Ainda no dia 27, no período da tarde, os alunos prepararam uma festa para homenagear o sargento Elci Roberto da Silva Filho, responsável pelas aulas do programa no Curso G9.

Alunos da Educação Infantil do Curso G9 participam de uma roda de conversa com os pais sobre profissões. O projeto, desenvolvido pelas turmas do Jardim II, culminou nas tardes dos dias 19 e 22 de junho. 

“Adorei a atividade. Foi um momento descontraído no qual pude conhecer os pais dos colegas do meu filho”, disse Vanilda Aparecida Domingos, mãe do aluno Fred de Oliveira Carvalho, da Turma E52. “Os alunos são muito envolvidos, sempre atentos e questionadores” completou. 

Durante as aulas, os alunos do Jardim II estudaram as diversas fases da vida, desde o nascimento até a morte. Durante os estudos, eles viram que, na a fase adulta, as pessoas devem seguir uma carreira e ter uma profissão. Dessa forma, os alunos começaram a conversar e descobrir quais profissões querem seguir quando crescerem. 

“Com esse trabalho, queremos mostrar aos alunos o que os familiares estão fazendo quando não estão brincando com seus filhos”, contou a professora da Turma E51, Ana Paula dos Santos Vieira. “Mostramos a eles que devemos escolher nossa profissão com amor”, concluiu. 

Na roda de conversa, realizada na Sala de Arte, os pais puderam contar aos alunos um pouco sobre sua profissão. Também foram orientados pelas professoras a levar algum objeto que utilizam em seu trabalho para tornar o momento mais lúdico e interativo. 

Os alunos apontaram diversas profissões em que desejam atuar futuramente. As profissões mais escolhidas foram nas seguintes: Engenharia, Medicina, Artes Plásticas, Magistério, Dança, Arquitetura, Mecânica de Automóveis, Artes Marciais, Futebol e Forças Armadas.

Familiares com os olhos atentos e curiosos marcaram o final de tarde repleto de melodias e canções durante mais uma “Saída Musical”. O projeto, que envolve os alunos da Educação Infantil do Curso G9, é a oportunidade para que as turmas apresentem o que aprenderam nas aulas de Música. A atividade foi realizada em 20 de junho, no pátio da escola.

No repertório apresentado, cantigas populares, canções de artistas da MPB e músicas folclóricas e indígenas. As aulas de música são ministradas pelas professoras Ana Luísa Machado Fernandes e Lúcia Marques Machado.

“A música é uma brincadeira das linguagens universais da criança. Assim como as brincadeiras e as histórias. Envolvê-las nesse universo mágico favorece o desenvolvimento integral em todas as áreas. São inúmeras as possibilidades de usar a música para aprender e se divertir, explicou a coordenadora pedagógica da Educação Infantil, Jéssica Antunes Dias Ferreira.

Durante a atividade, que sempre é realizada no final das aulas, as crianças envolveram os familiares na brincadeira: eles ensinaram a coreografia aos pais para que pudessem partilhar o momento em família.

Alunos do Curso G9 participaram da 13ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A prova aconteceu na tarde de terça feira, 6 de junho, em escolas de todo país – neste ano, a competição passou a incluir as escolas privadas. Participaram da prova 40 alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, divididos em três categorias diferentes. 

As categorias da prova são as seguintes Nível 1 – voltada para alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental; Nível 2 – com o foco em alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental; e Nível 3 – para alunos do Ensino Médio. A prova contou com 20 questões e teve duração de duas horas e trinta minutos. 

Para treinar os alunos para a OBMEP, o professor de Matemática, Vicente Carlos Martins, preparou para os alunos um “Desafio de Matemática”, que aconteceu em 2 de junho. O desafio consistiu em diversas questões de Lógica e Matemática, feito em grupo. A equipe que respondesse às questões em menos tempo e de forma correta teria que explicar o modo de fazer para os colegas, de forma que o conhecimento fosse compartilhado entre todos. 

De modo geral, os resultados foram muito positivos, porém, pelo regulamento da olímpiada há um limite de alunos a serem classificados por níveis, sendo dois para os níveis 1 e 2 e seis para o nível 3. No Curso G9 foram classificados para a segunda fase os alunos Elisa Valença de Lorenci e João Pedro Tilmann de Souza, 6º ano; Thiago Taets e Sales, 8º ano, e Renan Barbosa Silva, 9º ano; e os alunos do Ensino Médio Bruno Mouallem Assis, Victor Toon de Araújo, José Iago Nogueira, Leopoldo Vilella Cardoso Ribeiro, Alice Valença de Lorenci e Rafael Vilas Boas Schumann. 

A próxima fase, que acontecerá em 16 de setembro, terá seis questões discursivas e será aplicada em centros escolhidos pela OBMEP. Para conhecer os critérios de premiação e outras informações, consulte o regulamento na página www.obmep.org.br . 

Alunos do Curso G9 também participam da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e da Olimpíada Nacional de História do Brasil (ONHB).

A elaboração de limeriques – poemas curtos, divertidos e com rimas em todos os versos – pelas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental I do Curso G9 em homenagem às mães marcou a tarde do dia 30 de maio. O Projeto Literário concluiu os estudos sobre esse tipo de poema. 

“Foi lindo o trabalho feito pelos alunos”, comentou Daniela Muniz El Mouallem, mãe da aluna Gabriela Muniz El Mouallem, aluna do 1º ano do Ensino Fundamental I (Turma F11). “Pelas palavras usadas, deu para perceber que foi um trabalho realmente feito pelas mãos e inspiração dos alunos”, completou. 

Durante o bimestre os alunos estudaram sobre os limeriques e, logo depois, foram orientados e motivados a escrever esse tipo de poema contando sobre as “Coisas Boas da Mamãe”: uma maneira de juntar o conteúdo trabalhado em classe com mais uma homenagem às mães. 

Feitas as apresentações dos versinhos, os presentes assistiram a vídeos confeccionados pelos alunos sobre as coisas boas que eles fazem com suas mães. Ao final das apresentações, elas ganharam o trabalho de limeriques e um CD com os vídeos apresentados. 

A Mostra Literária da Educação Infantil apresentou, de forma lúdica, as pesquisas e os livros estudados durante o bimestre aos pais e familiares que foram prestigiar o evento. A atividade contou com a exposição dos trabalhos feitos, no ginásio da escola, em 31 de maio. 

“Todos os trabalhos desenvolvidos estão lindos”, disse Camila Toledo Penteado Garcia, mãe do aluno do Maternal, Thierry Toledo Penteado Garcia. “É importante desenvolver o hábito da leitura e, nessa atividade, os alunos não só leram, como fizeram pesquisas e atividades sobre o livro”, completou. 

Durante o bimestre, os alunos da Educação Infantil leram diversos livros da escritora russa Tatiana Belinky e cada turma desenvolveu uma pesquisa diferente. As turmas dos Maternal leram o livro “Alegria” e criaram, para a Mostra Literária, um livro gigante e interativo, que contava a história de um gatinho que ficou muito feliz ao descobrir que tinha um rabo. 

“Os Dois Cabritos” foi o livro estudado pelos alunos do Jardim I, que fizeram uma pesquisa de campo para conhecer os animais da fazenda. Para a Mostra, os alunos desenvolveram uma resposta escrita de como eles poderiam solucionar o problema contado na história. Além disso, eles fizeram jogos e fantoches para tornar a experiência mais divertida. 

Já os alunos do Jardim II leram o livro “Denteliques”, no qual estudaram sobre a higiene bucal e sobre os limeriques – pequenos poemas com rimas e escritos de forma divertida. O trabalho desenvolvido foi a criação de uma nova história contando sobre uma boa saúde e higiene bucal, além de jogos e apresentações interativas para explicar o tema. 

“É essencial cultivar nas crianças, desde cedo, o amor pela leitura”, comentou coordenadora pedagógica da Educação Infantil, Jéssica Antunes Dias Ferreira. “realizamos a Mostra Literária, pois com o Ensino Infantil devemos trabalhar de forma lúdica e interativa para que os alunos se sintam mais motivados a aprender”, explicou. “Além disso, essa atividade veio mostrar aos familiares os resultados dos estudos e trabalhos que os alunos desenvolveram durante o bimestre”, completou.

Alunos do Curso G9 participam do “Campeonato Interno de Xadrez - Curso G9”, que aconteceu na manhã do dia 3 de junho. O campeonato contou com a presença de alunos do Ensino Fundamental I o 2º ano do Ensino Médio. 

“Foi muito legal porque, antes, eu só jogava xadrez nas aulas e agora, joguei no campeonato. Foi uma experiência bem interessante”, comentou o aluno Tomás Kazo Vilela Hess, do 3º ano do Ensino Fundamental I (Turma F31), que foi campeão da Categoria A. Na Categoria B, o vencedor foi o aluno Enzo Oliveira Avanci e, na Categoria C, Thiago Taets e Sales. 

A competição foi dividida em três categorias, de acordo com a faixa etária dos alunos. A Categoria A reuniu alunos dos três primeiros anos do Ensino Fundamental. Já a categoria B, foi voltada aos alunos do 4º e 5º do Ensino Fundamental I e 6º anos do Ensino Fundamental II. E, por fim, a Categoria C contou com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio. 

“A escola oferece as aulas para treinar e melhorar o conhecimento da criança no xadrez. Já o campeonato vem como um adicional, como uma experiência nova para o aluno”, comentou o professor de Xadrez do Curso G9, Antonio Martins. “A competição é importante, pois é um treinamento para os torneios oficiais que o colégio disputa”, completou. 

Experiências e muito conhecimento marcaram a tarde dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, durante visita ao Núcleo de Excelência em Geração Termoelétrica e Distribuída da Universidade Federal de Itajubá (Unifei). O passeio teve como objetivo mostrar o conteúdo estudado em sala de aula – tipos de solo – de forma mais prática e visual. 

“É interessante fazer essa aula-passeio com os alunos como forma de enriquecer o conteúdo aprendido em sala de aula” contou a professora Ana Cláudia Moreira Costa, professora da Turma do 3º ano (Turma F31). 

Durante a atividade, os alunos participaram de duas experiências para descobrir qual tipo de solo estavam analisando, o que gerou curiosidade e atenção de toda turma. Além disso, fizeram uma experiência para ver a capacidade de retenção da água em diferentes tipos de solos. 

“Foi bem legal e interessante porque a gente aprendeu várias coisas que não viu em sala de aula”, comentou a aluna Valentina Cavalcante Robson Schmitz. “A parte de que mais gostei foi quando a gente viu qual solo guarda mais água que o outro”, completou. 

Este é o terceiro ano em que as turmas vão para a Unifei, durante o estudo de solos, como forma de enriquecer os estudos. O passeio foi acompanhado pelas professoras de Ciências, Ana Cláudia Moreira Costa e Maria de Lurdes Siqueira de Almeida, e pelas assistentes pedagógicas, Juliana Alkmin e Renata Balbino Enterlein.

Engrenagens, peças de LEGO, correria, trabalho em equipe e muitos momentos de risos e tensão marcaram as atividades do “I Festival de Robótica – Curso G9”. Participaram do evento turmas da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio, que dividiram conhecimento e experiências em uma competição saudável, na tarde de sexta-feira, 26 de maio. 

“Foi muito legal ver a participação de toda a turma, não só de quem já faz Oficina de Robótica e participa de competições”, comentou o aluno Viktor Ribeiro dos Santos Cunha, do 8º ano do Ensino Fundamental II (Turma F82), que ficou animado com o Festival de Robótica. 

O Primeiro Festival de Robótica foi planejado pelos professores Mateus Francisco Bibiano e Vicente Carlos Martins e gerou resultado positivo entre alunos, pais, professores e funcionários. As atividades tiveram focos diferentes para cada segmento da escola. 

Ensino Infantil

Cada turma da Educação Infantil participou do evento em momentos diferentes da competição. A atividade contou com a presença dos pais, que ouviram uma história, junto de seus filhos, contada pela professora de cada turma. O momento de contação de história aconteceu em uma grande roda, no gramado do campo da escola. 

Depois de ouvirem as histórias, os familiares foram com seus filhos para o Ginásio e participaram de um momento de montagem de LEGO, que teve como objetivo estimular a criatividade e a aprendizagem de forma lúdica. 

Nesse momento, a interação dos pais e colegas com o aprendizado, em forma de brincadeira e descontração, deixou os alunos do segmento muito alegres e animados. 

Ensino Fundamental I

Os alunos desse segmento participaram do torneio, apresentando diversos trabalhos que aprenderam durante as aulas LEGO. As turmas foram divididas em faixas etárias, e cada uma apresentou o projeto referente à sua linha de estudo. A apresentação contou com estandes espalhados pela quadra e teve a visita de pais, funcionários e demais alunos da escola.

“Amei o torneio porque a gente teve que apresentar o que aprendeu. Gosto muito de aprender usando LEGO porque fica mais fácil entender as coisas”, contou o aluno João Pedro Vieira, do 5º ano do Ensino Fundamental I (Turma F51). 

“O meu grupo fez um carro com duas marchas para subir uma rampa. A gente aprendeu que o carro tem a primeira marcha, que é a mais forte, então consegue subir a rampa com facilidade. Já a segunda marcha não consegue subir o morro, mas consegue andar bem mais rápido que a primeira”, concluiu o aluno, que ficou empolgado com o resultado do trabalho da turma. 

Ensino Fundamental II e Ensino Médio Para esses dois segmentos, foi realizado um Torneio de Robótica, com diversas provas e atividades. Ao todo, 12 equipes participaram do evento, uma de cada turma, que competiram entre si em busca do primeiro lugar. Cada turma escolheu representantes para participar do torneio, enquanto os demais participavam da torcida. 

Foram feitas cinco atividades diferentes para o Torneio. Uma delas foi a de “Montagem”, na qual os alunos competiam entre si para ver quem conseguia montar, em menos tempo, o robô proposto pelos árbitros. 

Outra atividade foi a de “Missões”, que contava com a habilidade de programação de cada equipe para completar os objetivos estabelecidos. Essa atividade aconteceu em uma mesa feita especialmente para a competição, na qual os alunos tinham que programar o robô para realizar missões, que iam desde derrubar latas até seguir determinadas direções na mesa. 

“Trabalho em Equipe” entrou para a grade de atividades que deviam ser realizadas no Torneio. Os alunos tinham que mostrar para os árbitros que possuem uma boa relação entre o time e que sabem fazer um bom trabalho em grupo. 

Durante o torneio, houve momentos para a “Dança” e “Torcida”, quando foi avaliado qual equipe estava mais animada e mais participativa no torneio. 

“Foi ‘super’ legal e divertido, porque a gente usou o que aprendeu nas aulas LEGO e aplicou em um campeonato interno com alunos de várias salas diferentes”, comentou o aluno Vinícius Ferreira dos Santos, do 8º ano do Ensino Fundamental II (Turma F81).

As primeiras atividades da Gincana 2017 envolveram alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio em duas provas esportivas – Handebol e Peteca –, que aconteceram na manhã do sábado, 27 de maio, nas quadras da escola. 

Com espírito competitivo, com emoção e com respeito à equipe adversária, os alunos do Curso G9 se dividiram em suas equipes – Pactus (Preta) e Sinensis (Laranja) para participar dos jogos de Handebol e Peteca. 

Antes dos jogos começarem, os alunos fizeram o “Juramento do Jogador” e se comprometeram a respeitar os adversários, a evitar conflitos e a participar de todas atividades de forma justa e honesta. 

A partir de agora, os alunos se organizarão para realizar outras provas esportivas e as “provas relâmpagos”, que acontecem durante os intervalos de aula, nas quais os alunos descobrem qual é o desafio na hora em que é proposto pelos professores. Além disso, as equipes devem preparar apresentações culturais paras as provas de abertura e encerramento da gincana.

Uma série de atividades e homenagens marcou o Mês das Mães no Curso G9. Houve momentos para a música, a dança, o canto coral e outras expressões artísticas, preparadas com o apoio de professores e das coordenações pedagógicas. 

As apresentações envolveram os alunos de todos os segmentos de ensino. Os eventos aconteceram entre os dias 15 e 20 de maio. De segunda a sexta, no período da tarde, os alunos da Educação Infantil realizaram apresentações artísticas que emocionaram as mães presentes. Sorrisos e abraços marcaram os finais de cada apresentação. 

Já o evento do sábado, 20 de maio, começou logo cedo. O dia foi reservado para reunir mães e alunos de todos os segmentos da escola, que prestigiaram diversas apresentações, atividades e muita demonstração de carinho nessa data escolhida para comemorar o Dia das Mães. 

As atividades foram pensadas a fim de que as homenagens acontecessem de modo mais participativo e com muito afeto. Para começar, as famílias puderam participar de um momento de Tai Chi Chuan, com o professor Silvio Kato. 

Logo após os exercícios do Tai Chi, houve uma apresentação do Grupo de Dança do Curso G9, da Orquestra Experimental e de um número musical preparado pelos alunos do Ensino Fundamental I. 

Terminadas essas atividades culturais, as mães foram para um café com seus filhos e passaram um momento de intimidade com seus familiares e amigos. Por fim, as mães participaram de ensaios fotográficos com os filhos, quando puderam registrar o momento em cinco cenários diferentes, preparados pelos professores e funcionários do colégio.

Alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Curso G9 participaram da 20ª Edição da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA), que acontece anualmente em escolas da rede pública e privada de todo o Brasil. 

“Aprendi muitas coisas novas e usei conhecimentos matemáticos para resolver a prova”, contou a aluna Elisa Valença de Lourenci, do 6º ano do Ensino Fundamental II (Turma F62). Empolgada, Elisa disse: “Vou estudar todas as questões que eu errei para aprender como é o certo”. 

A OBA consiste em uma prova com dez questões sobre Astronomia e Astronáutica, tendo como objetivo estimular o raciocínio lógico e o interesse dos alunos sobre os mistérios e a grandeza do Universo. 

No Curso G9, a preparação para a prova da OBA começou com a exibição do filme “O Céu de Outubro”, durante as atividades do Clube de Ciências. Para enriquecer os estudos, os alunos tiveram uma atividade sobre os satélites em órbita. Além disso, os alunos contaram com a monitoria do professor de Matemática, Mateus Bibiano Francisco, que aconteceu toda quarta-feira, na escola. 

Além da OBA, os alunos do Curso G9 participaram da Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), durante o Clube de Ciências, que aconteceu nos dias 18 e 19 de maio. A atividade teve como objetivo a criação de foguetes usando materiais recicláveis para estudar como esses meios de transportes funcionam. Veja o vídeo da atividade no link. 

Para encerar as atividades relacionadas à astronomia, os alunos visitaram o Laboratório Nacional de Astrofísica (LNA), localizado no Bairro das Nações, em Itajubá

O Curso G9 realizará o “Campeonato Interno de Xadrez – Curso G9”, que será aberto para alunos do Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Pré-Vestibular. A competição acontecerá sábado, 3 de maio, na quadra externa, com início às 8h30 e término previsto para as 12h30. 

O campeonato será dividido em três categorias: A – voltada aos alunos do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental; B – incluindo alunos do 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental; e C – abrangendo estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental ao Pré-Vestibular. As inscrições podem ser feitas na secretaria do Curso G9 até as 17 horas do dia 2 de junho. 

“O torneio interno é importante para motivar os alunos que estão participando do projeto, além de contar como experiência para outras competições que ainda vão acontecer este ano, como o Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar, em Blumenau, a Fase Regional do JEMG e o Campeonato Itajubense de 2017”, explicou Antonio Martins, professor de Xadrez do Curso G9.

Alunos do 5o ano do Ensino Fundamental I do Curso G9 visitaram o Observatório Pico dos Dias (OPD), localizado em Brasópolis. A aula passeio, em 2 de maio, teve como objetivo concluir as atividades do bimestre, quando estudaram sobre astronomia e fósseis na disciplina de Ciências. 

“Foi muito legal porque a gente aprendeu e se divertiu ao mesmo tempo”, contou a aluna Larissa Baliello Dias Vilela, da Turma F52. “A parte que eu mais gostei foi quando vimos o telescópio e fomos lá fora ver a paisagem em volta da cúpula”, concluiu. 

A visita foi acompanhada pelas professoras Camila Aparecida dos Santos Pereira, Débora Duarte Pereira da Fonseca e Rayssa Ribeiro de Lima. Camila, que ministra as aulas de Ciências para os 5º anos, contou que “a atividade foi uma maneira de enriquecer o aprendizado em sala de aula porque os alunos puderam conhecer o observatório e os cientistas que lá trabalham”. 

A primeira atividade da turma foi a realização de réplicas de fósseis, utilizando barro, folhas e conchas. Depois de feitos, os fósseis ficaram expostos no corredor da escola para que os demais alunos de outros segmentos pudessem ter acesso ao trabalho. 

Para concluir os estudos, os alunos visitaram o Observatório Pico dos Dias. A quase dois mil metros de altitude, lá, eles ouviram uma palestra sobre os astros e conheceram a cúpula, que tem o maior telescópio do OPD. 

A atividade do bimestre está encerrada, mas os alunos, que ainda quiserem estudar astronomia, podem participar da prova da Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA), que acontecerá dia 19 de maio.

Música e teatro marcam o encerramento das atividades do primeiro bimestre dos alunos do 1o e 2o anos do Ensino Médio do Curso G9. A atividade aconteceu no ginásio da escola, em 3 de maio. As apresentações fizeram parte de uma atividade Interdisciplinar sobre Direitos Humanos, que envolveu as disciplinas de Filosofia, Geografia, História e Língua Inglesa. 

“Quando educamos os jovens, eles se tornam adultos conscientes. Tenho certeza de que os alunos vão levar para a vida os temas debatidos durante os trabalhos e, quando eles se depararem com situações como essas apresentadas, não vão ficar indiferentes”, comentou a professora de Inglês Patricia Magalhães, idealizadora do projeto. Os trabalhos foram apresentados em inglês. 

Para a aluna Maria Luiza Gonçalves Ferreira, do 1o ano do Ensino Médio (Turma M12), “foi uma atividade incrível porque a gente pode conhecer mais sobre os direitos humanos e como devemos tratar uns aos outros”. “Com as apresentações e estudos sobre o tema, vimos o quanto nós fazemos errado”, completou. 

“Foi muito legal porque aprendemos que não podemos fazer bullying”, contou a aluna Maria Eduarda Moto Oliveira, do 5o ano do Ensino Fundamental I, que assistiu às apresentações. 

O projeto

Durante o bimestre, os alunos estudaram, em cada uma das disciplinas envolvidas, os diversos direitos humanos presentes na Constituição Federal e na Declaração Universal dos Direitos Humanos. A partir daí, foram orientados a escrever letras de músicas em inglês e elaborar, com essa temática, coreografias para dança, usando a música como um instrumento de intervenção que minimize o desrespeito ao ser humano. Dessa maneira os professores, desde já, abordaram o tema da Feira do Conhecimento de 2017, que será a Música. 

As apresentações de música e de dança contaram com a presença de alunos do Ensino Médio, do Fundamental I e do Ensino Infantil, além de pais que puderam prestigiar os trabalhos apresentados. Diversos temas foram abordados durante as canções, tais como a violência contra a mulher, a repressão policial em protestos contra o atual governo, o racismo, o bullying nas escolas, o respeito pelas diversas religiões, a liberdade de expressão e a homofobia.

A equipe de Xadrez do Curso G9 (CXG9) venceu todas as categorias da Etapa Microrregional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG), realizada em Pedralva, no último dia 12. Dos nove atletas do colégio, sete conquistaram classificação para a Fase Regional, que acontecerá em Lavras. 

“Foi um resultado excelente e mostra que, a cada ano, nossa equipe está melhor. Agora, precisamos intensificar os treinos porque a próxima fase tende a ser mais difícil”, explicou o professor de Xadrez do Curso G9 e técnico da equipe, Antônio Martins. 

Módulo I

No Módulo I Feminino, a campeã foi a aluna Vivian dos Santos Carvalho. A medalha de prata ficou com Helena Ribeiro de Carvalho Pereira. Já a atleta Samira Carvalho Sousa conquistou a 5ª colocação e é a primeira suplente, caso alguma das quatro primeiras atletas desista. 

No Módulo I Masculino, Pedro Esteban Arango conquistou o 1º lugar; Rafael Monti Benac, o 3º, e Thiago Taets e Sales ficou na 4ª colocação: todos avançam à próxima fase do JEMG. 

Módulo II

Alice Valença de Lorenci, do 2º ano do Ensino Médio, foi a campeã e garantiu o acesso à regional Módulo II Feminino. Já Mirihan Neves Lemos, também do 2º ano, ficou em 5º lugar e pode conquistar uma vaga à próxima fase caso haja desistência de uma das quatro primeiras colocadas. 

No Módulo II Masculino, o grande campeão foi o aluno Harley Davidson Vieira da Silva, o único atleta do Curso G9 a conquistar duas medalhas de ouro nesta fase: ele também integra a equipe campeã do Handebol Masculino.

Outras três equipes do Curso G9 foram campeãs da Etapa Microrregional do JEMG e também conquistaram o acesso para a fase regional. São elas: Vôlei Masculino (Módulo I e Módulo II) e Handebol Masculino (Módulo II).